本文目录一览：
- 1、春天的日记
- 2、春季农忙假三年级优秀日记
- 3、写一篇日记用上种春风中的手法
- 4、二年级日记
春天的日记
1、春天的日记 篇1 春姑娘穿着色彩缤纷 得 花裙子迈着轻快 得 舞步向我们走来了，风儿看到她变温柔了，阳光看到她变明媚了。
2、春天的日记 篇1 春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的来到了人间，冬眠了一个冬天的大地终于醒来了。 春风姑娘吹来吹去，吹绿了大地，春姑娘敲着鼓，打破了宁静的天空。
3、春天的日记 篇1 冬天过去了，春天又来了。一切都变得生机勃勃。 小草像是一只只缩头“蜗牛”悄悄从壳里钻了出来，刚出来的“蜗牛”嫩嫩的，绿绿的。“蜗牛”们你挨着我，我挨着你，像是永远不分开的兄弟似的。 树发芽了，开了许多花。
4、春天的日记 篇1 绿，到处是一片绿。绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界，整个世界仿佛都在绿色的海洋中。 明媚的阳光照耀着如茵的草坪。这草坪仿佛是一块大大的地毯。
5、红艳艳的桃花也笑红了脸，调皮的草儿从地下探出了小脑袋摇来摇去，好象在说：“欢迎你们来到这美丽的春天。”蝴蝶在野花上翩翩起舞。可好看了！我们被这美丽的大自然吸引住了。
6、写春天的日记1 春天到了，下雨的机会就更多了。人们早已做好了准备，在楼上看，便可以看见满街的人手里都紧握着雨伞。仿佛是一朵朵在移动的五彩缤纷的花儿。早上一起床，“哎，又下雨了。”我不耐烦的说。
春季农忙假三年级优秀日记
一年一度的农忙假终于来了，学校放九天假给我们农忙，说了是农忙，可是在沙田哪有什么农忙的，在说了，我在沙田也没有田地，我突然想起了家里还有几亩禾，爸爸就带我门回家割禾了。
来到田边，我迫不及待地脱下鞋子，挽起裤脚，踩到水里。只觉得田里的湿土软绵绵的，冰凉凉的，我的脚一下子就陷进去了，身体也摇摇晃晃了，奶奶赶紧扶住了我。我小心翼翼地踩到田中间，轻轻插进一枝秧苗。
第一天：夏日的太阳 早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
今年，我们又迎来了一年一度的农忙假，也许有的人真的会有所体会我也是一样，我体会到了从来都没有过的感受与辛苦。当我在地里迈着艰难的步伐，我深切的感受到了父母的辛苦，这让我明白了自己平时是多么的幸福。
农忙假作文 农忙的感想作文 可是，现在田里已变成一大片杂草了。因为已经割过了。
社会实践日记 篇1 这里的学生都如我们想象中的一样，单纯、对外面的世界充满好奇，还有的是贫穷，在这里80%都是农民，暑假到来，小孩们不像城市的我们，无忧无虑的学学兴趣班，去去旅游。
写一篇日记用上种春风中的手法
抽象的标题来吸引人注意 同时呼应文章中心 春风温暖人心 种下春风实际上就种下助人之风 人的心中不光要是为自己 也应该关爱他人 作文《种春风》350字 春天的脚步轻轻地向我们迈进了，一切万物复苏的景象是人心旷神怡。
比喻、象征。在这里，作者将人间的真善美比作春风，通过通过种植，让人间遍布温暖的气息，将爱遍洒人间，让世界充满爱。这里采用比喻的手法，使文章生动形象，赋予人情味。形象的表达出作者对于将爱传递下去的心情。
一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”我很小的时候就听过，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
行走在春风中春风是柔和的，是温暖的。春风是个妈妈的手，她正在把在冬眠中的孩子唤醒，让大地重现生机。走在春风里，我看到了 草地上的绿，快乐的小草，在一夜之间蹦出了土壤，站在大地上，欢乐地游戏。
春天来了。早上刚刚起床，窗外的阳光就和我打招呼：“春天来了，该起床啦！”趁着暖意我穿上衣服。
二年级日记
二年级日记1 春天来了！春天来了！我们几个孩子冲出家门，去寻找春天的影子。 我看见了春天那美丽的花儿，有迎春花，玉兰花，海棠花，茶花……早开的迎春花一朵两朵绽开了金黄的笑脸，在路边，湖边，公园害羞地对我笑。
二年级日记 篇1 盼望着，盼望着，终于盼到了除夕夜 ，这是我们一家人团圆的日子。 吃过年夜饭，我就期盼着放烟花的时刻快快到来。终于得到了爸爸的“指令”，可以放烟花了。 我和妈妈迫不及待地把烟花搬到了空地上。
二年级日记 篇1 大自然，就是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋天，他落叶纷纷；此时冬天，它雨雪风云。
小学二年级日记日记 篇1 秋天，是美丽的；秋天，是令人喜悦的。走进秋天，秋天永远都会向我们微笑。
二年级日记 篇1 今天中午，刚一进门，就听外婆说中午要包饺子吃，我高兴得一蹦三尺高，因为饺子是我的“最爱”。 包饺子开始了。我看着外婆剁肉，把虾、生蛋放在一起，又把葱也放进去搅拌，饺子肉馅就弄好了。
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